Domaines d’apprentissage

Secondaire:

Sciences humaines 9

Les apprenants ont la possibilité de personnaliser leurs connaissances en explorant les identités canadiennes et l’éducation civique dans les cours obligatoires de 9^e et de 10^e année, ainsi qu’une vaste gamme de cours facultatifs pour appuyer leurs intérêts, leurs passions et leur sentiment d’identité. Les apprenants aborderont des enjeux persistants partout au Canada et dans le monde et appliqueront les compétences acquises en histoire, en géographie, en éducation civique et en économie à des problèmes réels à l’échelle locale et mondiale. À la fin de la 12^e année, le but est d’avoir un sens aigu de l’agentivité pour apporter des changements, une idée claire des systèmes qui influencent la vie des citoyens, une solide compréhension de sa place et une identité affirmée en tant que citoyen du monde.

CONTEXTES ET CONCEPTS

IDENTITÉS CANADIENNES

GÉOGRAPHIE

Paysages physiques et humains au Canada
Types de cartes
Climat et changements climatiques
Ressources naturelles et humaines
Enjeux géographiques dominants au Canada

HISTOIRE

Identité nationale au fil du temps au Canada
Histoire de l’immigration et de la migration au Canada
Pensionnats et externats pour Autochtones
Deuxième guerre mondiale et l’Holocauste
Enjeux historiques dominants au Canada

ÉDUCATION CIVIQUE

Nationalisme et régionalisme
Lois et enjeux en matière de droits de la personne
Gouvernement et gouvernance au Canada
Droits des minorités au Canada
Enjeux publics dominants au Canada

WABANAKIS

Influences historiques et contemporaines sur les relations découlant des traités
Gouvernance autochtone
Souveraineté
Enjeux autochtones dominants au Canada

ÉCONOMIE

Coût de la vie
Salaire minimum
Niveau de vie
Sécurité alimentaire
Enjeux économiques dominants au Canada

Développer tout Collapse

Other High School Subjects

Les cours de Sciences humaines

Ressources

Les opportunités et défis pour les peuples des premières nations

Les peuples autochtones du Canada sont confrontés à de nombreux défis liés à la colonisation, mais ils font preuve d’une résilience remarquable en préservant leurs cultures et leurs langues. Sur le plan économique, les disparités persistent en ce qui concerne les revenus, l’emploi et l’éducation, ce que l’on appelle souvent “le fossé”. Bien qu’il y ait des signes d’amélioration, comme la réduction de l’écart des revenus et l’amélioration des résultats scolaires dans certains domaines, d’importantes disparités subsistent.

9ᵉ année
10ᵉ année

L'autonomie et la gouvernance

This bilingual lesson explores treaty relationships in Canada, covering historical and contemporary issues. It highlights Western perspectives versus Indigenous perspectives, encouraging critical analysis. Through reading and analyzing relevant documents, discussing resource materials, and answering guiding questions, students gain insight into Indigenous experiences. Topics include Peace and Friendship Treaties and Numbered Treaties.

9ᵉ année

Rôle du paysage et de l'environnement physique

Cette leçon se concentre sur les questions clés concernant les relations de traité au Canada en discutant des questions historiques et contemporaines. Les perspectives occidentales par rapport aux perspectives indigènes sont mises en évidence, ce qui favorise l’analyse critique. La lecture et l’analyse de documents pertinents, la discussion de documents de référence et la réponse à des questions directrices favorisent la compréhension des expériences indigènes. En utilisant une carte ancienne et une carte politique contemporaine, les élèves démontrent leur capacité à identifier et à localiser les provinces et les territoires couverts par différents traités autochtones, ce qui favorise la compréhension du contexte historique et géographique de ces accords.

9ᵉ année