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Services sociaux 110
En amenant les élèves à étudier les services à la personne, cette leçon vise à approfondir leur compréhension de ce domaine et de la façon dont il soutient les communautés. Les élèves exploreront les différents services offerts aux bénéficiaires et examineront les rôles des professionnels qui travaillent dans ce domaine. La leçon permettra également aux élèves de comprendre les différences entre les services de prise en charge et les services axés sur le développement de l’autonomie. Les élèves prendront conscience de la façon dont ces services répondent aux divers besoins des personnes et contribuent au mieux-être de la communauté.
- 11ᵉ année
Ce que j’aime chez moi
Cet ensemble de leçons amène les élèves à réfléchir à ce qui les rend uniques. Ils commencent par explorer une partie de leur corps (p. ex. : les pieds ou les mains) et découvrent comment celle-ci leur permet d’accomplir des choses extraordinaires, comme danser, pratiquer des sports ou réaliser diverses activités. Ils réfléchissent ensuite à une activité qu’ils aiment faire et dans laquelle ils excellent. Enfin, les élèves discutent de leurs objectifs pour l’avenir en s’appuyant sur leurs réflexions et leurs réponses précédentes.
- 3ᵉ année
Apprentissage lié à la carrière
Cette unité aide les élèves à développer une compréhension éclairée et adaptée à leur âge d’eux-mêmes, de leur communauté et du monde du travail. Grâce à des discussions, à la réflexion et à des expériences d’apprentissage liées à la carrière, les élèves explorent les rôles que jouent les adultes à la maison, au travail et dans la communauté. Ils examinent les compétences et les connaissances que les adultes utilisent dans divers emplois et commencent à déterminer comment leurs intérêts, leurs valeurs, leurs capacités et leurs expériences peuvent être liés à des possibilités futures.
- 3ᵉ année
Compter jusqu’à 100
Les élèves réviseront les nombres de 0 à 100. Ils seront en mesure de reconnaître les nombres jusqu’à 100 sous forme imagée, symbolique et concrète ainsi qu’à l’aide de modèles. Il est important de noter qu’il ne s’agit pas d’une première introduction à ces concepts, mais plutôt d’une révision ou d’une ressource à utiliser à la fin de l’apprentissage lié à ce résultat.
- 1ʳᵉ année
Distance entre deux points et milieu d’un segment
Cette unité comprend deux activités d’exploration au cours desquelles les élèves découvrent les formules permettant de calculer la distance entre deux points et les coordonnées du point milieu d’un segment de droite. Les feuilles de travail sont différenciées afin de permettre aux élèves de travailler à leur niveau et de corriger eux-mêmes leurs réponses. L’évaluation finale comprend une composante liée aux arts du langage, dans laquelle les élèves doivent découvrir des coordonnées mathématiques à partir d’une histoire de trésor enfoui sur une île enchantée.
- 10ᵉ année
Recherche scientifique
Une séquence d’apprentissage complète de 10 leçons pour les sciences de 3e année (30 minutes chacune) qui intègre explicitement les descripteurs de compétences, les indicateurs de réussite, les compétences globales et les démarches d’enquête pratique du curriculum holistique du Nouveau-Brunswick. Les leçons portent sur le milieu naturel local (météo, habitats, plantes et animaux) et mettent l’accent sur la communication, la collecte de données, l’analyse et la réflexion.
- 3ᵉ année
Compréhension des polynômes
Cette trousse servira d’introduction aux termes clés qui seront nécessaires dans les leçons suivantes pour simplifier et effectuer des opérations sur des expressions polynomiales.
Elle mettra l’accent sur les définitions et l’identification des composants des termes et polynômes. Des exercices individuels et en groupe permettront de renforcer ces concepts. Des évaluations de l’apprentissage sont intégrées à la trousse sous forme de fiches de travail, d’activités et de contrôles.
- 9ᵉ année
Compréhension et représentation des puissances
Cette trousse est une introduction aux puissances. Elle établit un lien entre les puissances et la multiplication répétée et la factorisation en nombres premiers. La compréhension des composants et des représentations des puissances est essentielle pour progresser vers les règles et les applications des puissances dans les résultats futurs à ce niveau scolaire. (Comme l’extension à la notation scientifique)
Cette trousse met principalement l’accent sur l’introduction et la pratique des concepts. La plupart des supports inclus enseignent et renforcent les concepts et les compétences plutôt que les applications contextuelles à ce stade.
- 9ᵉ année
Modélisation et simplification des polynômes
Cette trousse s’appuie sur la trousse « Comprendre les polynômes » de 9e année. Il reprend les connaissances acquises précédemment sur les composants des polynômes et les approfondit en incluant des modèles picturaux de polynômes, la compréhension des termes semblables et la simplification des polynômes à l’aide de termes semblables, de paires nulles et d’opposés.
Ce module met l’accent sur l’enrichissement des connaissances des personnes apprenantes en matière de polynômes.
- 9ᵉ année
L'approche interculturelle
L’approche interculturelle est une approche pédagogique qui favorise le développement linguistique et permet de mieux comprendre les autres afin de vivre ensemble de manière harmonieuse. Explorez cette ressource pour des activités enrichissantes, des ressources pour soutenir le développement linguistique, ainsi que des organisateurs graphiques pour soutenir l’apprentissage des compétences interculturelles.
- 6ᵉ année
- 7ᵉ année
- 8ᵉ année
- 9ᵉ année
- 10ᵉ année
- 11ᵉ année
- 12ᵉ année
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Film sur la négation
Dans cette leçon Grab and Go, les élèves du secondaire créent un court-métrage en utilisant des phrases qu’ils doivent transformer à la forme négative, pratiquant à la fois la grammaire et la compréhension. Les élèves collaborent pour jouer, enregistrer et monter leurs vidéos, démontrant leur compréhension de la structure des phrases et leur capacité à communiquer clairement en français.
- 6ᵉ année
- 7ᵉ année
- 8ᵉ année
- Ressource de la page d’accueil
Le corps humain
La trousse comprend des discussions, des messages du matin, des activités d’apprentissage interdisciplinaire (sciences, immersion française, mieux-être), de la pédagogie, de l’exploration personnelle et des projets d’apprentissage liés au corps humain.
- 5ᵉ année
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