Descripteur de compétence : Évaluer les forces et les intérêts personnels qui guideront la planification de carrière

Compétences globales : CM, CSAG

Indicateurs de réussite :

• Autoévaluer le renforcement des compétences globales en utilisant divers outils, notamment les technologies numériques.
• Définir des objectifs pour guider la réalisation des activités tout au long du cours
• Réfléchir au parcours de vie afin de mieux comprendre mon identité, mes intérêts et mes motivations
• Comparez votre auto-évaluation aux commentaires générés par l’IA afin de réfléchir à vos points forts, à vos axes d’amélioration et à vos éventuels biais.

Descripteur de compétence : S’interroger sur le rôle de la communauté dans les expériences liées à la carrière

Compétences globales : PCRP, CSAG

Indicateurs de réussite :

• Recenser les diverses communautés dont je fais partie
• Réfléchir à ce que j’apporte à ma communauté et expliquer comment avoir une incidence positive sur celle-ci
• Comparer l’incidence des motivations extrinsèques et intrinsèques sur la planification de son parcours de carrière

Descripteur de compétence : Étudier le concept d’héritage et son lien avec la planification de carrière

Compétences globales : CSAG, DCM

Indicateurs de réussite :

• Explorer le concept d’héritage et son lien avec les parcours de carrière
• Penser à des causes sociales qui me tiennent à cœur
• Découvrir comment apporter un changement positif
• Mettre en pratique de nouvelles stratégies de mieux-être et évaluer leur incidence, telles que l’utilisation des écrans et le bien-être numérique
• Créer une collection personnalisée d’articles reflétant mes valeurs, mes forces et mes centres d’intérêt
• Concevoir et mettre à jour un portfolio numérique soigneusement sélectionné qui reflète vos valeurs, vos points forts et vos centres d’intérêt.

Descripteur de compétence : Évaluer l’éventail des parcours de carrière

Compétences globales : CL, PCRP, ICE

Indicateurs de réussite :

• Évaluer les occasions de carrière afin d’en identifier une correspondant à mes critères en utilisant des outils de recherche en ligne et des plateformes consacrées au marché du travail reconnus pour leur fiabilité.
• Explorer un parcours de carrière en lien avec mes intérêts personnels en utilisant plusieurs sources, y compris des outils numériques, et évaluer la crédibilité, l’impartialité et l’exhaustivité des informations recueillies.
• Comparer les occasions de carrière à l’échelle locale et internationale en utilisant des outils numériques pour collecter et organiser des informations.
• Évaluez de manière critique dans quelle mesure les recommandations générées par l’IA correspondent aux critères que vous avez vous-même définis.

Descripteur de compétence : Recenser les éventuels obstacles dans les plans et les mesures de soutien en vue de les surmonter

Compétences globales : PCRP

Indicateurs de réussite :

• Décrire la nature des obstacles rencontrés dans les parcours de carrière et en analyser les causes profondes
• Rechercher, grâce aux outils numériques, des mesures de soutien permettant de surmonter les obstacles financiers et la discrimination

Descripteur de compétence : Préparer trois plans de carrière concrets

Compétences globales : CM, PCRP

Indicateurs de réussite :

• Rechercher des renseignements sur le marché du travail en utilisant des outils numériques pour identifier les opportunités correspondant à ses centres d’intérêt et à ses compétences, et en évaluer la fiabilité
• Élaborer plusieurs plans de carrière basés sur mes intérêts et les possibilités offertes à l’échelle locale/internationale

Descripteur de compétence : Expliquer l’utilité d’adapter un plan de carrière et d’en élaborer plusieurs

Compétences globales : CM, PCRP

Indicateurs de réussite :

• Définir des objectifs SMART pour la réalisation d’un plan de carrière

Descripteur de compétence : Découvrir l’apport du mentorat dans les parcours de carrière

Compétences globales : CM

Indicateurs de réussite :

• Identifier des mentors pouvant soutenir l’élaboration des plans de carrière
• Formuler des commentaires constructifs à propos des plans d’un ou de plusieurs pairs
• Synthétiser les réflexions antérieures pour rédiger un « énoncé d’intention »
• Préparer une présentation de son plan à partager avec ses amis et sa famille afin de recueillir leur soutien
• Préparez et présentez un argumentaire à l’aide d’outils numériques, en tenant compte des possibilités offertes par l’IA pour affiner la structure ou améliorer la clarté du texte, tout en conservant votre ton personnel et votre paternité d’œuvre.
• Élaborer des plans de carrière et les affiner de manière itérative, en tenant compte des retours des pairs et des mentors ainsi que des suggestions générées par l’IA, et en évaluant l’impact de chacun de ces éléments sur la prise de décision.

Descripteur de compétence : Créer un portfolio pour communiquer ses objectifs, ses plans et ses réflexions

Compétences globales : CM, CSAG

Indicateurs de réussite :

• Autoévaluer le développement de ses compétences globales et constater les progrès accomplis tout au long du cours
• Finaliser ses plans de carrière en tenant compte des commentaires reçus et de ses découvertes personnelles
• Créer un portfolio regroupant les réflexions, les observations et les plans développés durant le cours
• Constituez et présentez un portfolio numérique mettant en valeur vos réflexions, vos découvertes et vos projets.