Descripteurs de compétences : Reconnaître les transactions opérationnelles.

Compétences globales : PCRP, ICE

Indicateurs de réussite :

• Définir la comptabilité comme un moyen de suivre et de communiquer de l’information financière.
• Comparer les types d’entreprises (p. ex., services, commerce, fabrication, organisme sans but lucratif).
• Déterminer les formes d’entreprises (p. ex., entreprise individuelle, société de personnes, société par actions, coopérative).
• Déterminer les huit étapes du cycle comptable.
• Déterminer l’incidence des transactions sur la situation financière d’une personne ou d’une entreprise, ou les deux.
• Analyser les transactions opérationnelles à l’aide de fiches d’analyse des transactions.

Descripteurs de compétences : Déterminer les actifs, les passifs et les capitaux propres.

Compétences globales : PCRP

Indicateurs de réussite :

• Classer les comptes individuels en actifs, en passifs ou en capitaux propres.
• Appliquer des modifications de base à la situation financière d’une personne ou d’une entreprise.

Descripteurs de compétences : Désigner les comptes débiteurs et les comptes fournisseurs à la suite de transactions opérationnelles.

Compétences globales : PCRP

Indicateurs de réussite :

• Définir les termes compte et grand livre.
• Tenir les grands livres à l’aide de comptes en T.
• Journaliser et comptabiliser les écritures d’ouverture.
• Appliquer la mise en forme contemporaine au processus de journalisation.

Descripteurs de compétences : Calculer les capitaux propres.

Compétences globales : CM, PCRP

Indicateurs de réussite :

• Définir les termes : produits, charges, retraits, compte correspondant.
• Expliquer la situation financière à l’aide de l’équation comptable.

Descripteurs de compétences : Comptabiliser les transactions dans les journaux généraux et les reporter aux comptes du grand livre.

Compétences globales : PCRP

Indicateurs de réussite :

• Créer un plan comptable.
• Ouvrir des comptes en utilisant correctement les colonnes de soldes.
• Reporter les transactions aux comptes du grand livre appropriés.
• Comptabiliser les transactions dans les grands livres en respectant la théorie des débits et des crédits.
• Distinguer et comptabiliser la taxe sur les produits et services, la taxe sur la valeur ajoutée, la taxe de vente provinciale et la taxe de vente harmonisée.

Descripteurs de compétences : Recueillir des données pour remplir une feuille de travail à six colonnes.

Compétences globales : PCRP

Indicateurs de réussite :

• Déterminer et déclarer les totaux des comptes à l’aide de comptes de contrôle.
• Différencier les documents de travail des états financiers officiels.
• Classer les comptes en actifs courants, en actifs à long terme, en passifs courants ou en passifs à long terme.

Descripteurs de compétences : Réfléchir à la nécessité de méthodes comptables cohérentes.

Compétences globales : PCRP

Indicateurs de réussite :

• Déterminer le besoin de comptabilité.
• Expliquer l’objectif des principes comptables généralement reconnus (PCGR), des normes internationales d’information financière (IFRS) ou des normes comptables pour les entreprises à capital fermé (NCECF).
• Appliquer les PCGR, les IRFS ou les NCECF dans la pratique comptable.

Descripteurs de compétences : Vérifier les modifications apportées aux comptes en recueillant, en analysant et en archivant les documents source.

Compétences globales : PCRP

Indicateurs de réussite :

• Reconnaître les éléments fondamentaux des documents source.
• Classer les documents source par type de compte.
• Réfléchir à la légalité de la conservation et du stockage de documents source.

Descripteurs de compétences : Réfléchir au processus des contrôles comptables internes.

Compétences globales : CM, PCRP

Indicateurs de réussite :

• Vérifier les transactions en établissant des références croisées entre les comptes du grand livre et le journal général.
• Expliquer le but des balances de vérification.
• Vérifier les soldes des comptes en retirant les balances de vérification.
• Réfléchir aux raisons du calcul de l’amortissement des immobilisations.
• Vérifier les soldes des comptes après la clôture à l’aide des balances de vérification après clôture.

Descripteurs de compétences : Établir des bilans et des états des résultats.

Compétences globales : CM, PCRP

Indicateurs de réussite :

• Préparer des états des résultats officiels et des bilans ordonnés en fonction de données de feuilles de travail à six colonnes.
• Déterminer la nécessité de procéder à des ajustements pour les fournitures, les charges payées d’avance et les factures d’achat reçues en retard.
• Comparer des méthodes d’amortissement et calculer l’amortissement.
• Préparer des bilans sous forme de tableaux à l’aide de méthodes comptables normalisées.
• Préparer des bilans ordonnés et des états des résultats à l’aide de comptes de régularisation.
• Préparer des bilans en liste disposant d’une section élargie sur les capitaux propres.
• Journaliser et reporter les écritures de clôture pour les comptes de produits, de charges et de retraits.
• Examiner des rapports pour repérer les forces, les faiblesses, les possibilités et les menaces.

Descripteurs de compétences : Réfléchir à la valeur de la profession comptable ainsi qu’aux possibilités qu’elle offre.

Compétences globales : CM, CSAG

Indicateurs de réussite :

• Expliquer les liens entre les apprentissages à l’école et à l’extérieur, et la façon dont ils peuvent aider à réaliser des plans de carrière en comptabilité.
• Réfléchir à l’intérêt personnel pour un parcours professionnel en comptabilité.
• Discuter des rôles et des responsabilités des personnes travaillant dans les domaines des affaires ou de la comptabilité.
• Discuter des possibilités d’études postsecondaires et de formation professionnelle dans le domaine de la comptabilité.