{"id":5606,"date":"2023-04-03T14:55:24","date_gmt":"2023-04-03T14:55:24","guid":{"rendered":"https:\/\/curriculum.nbed.ca\/?page_id=5606"},"modified":"2025-07-11T13:46:49","modified_gmt":"2025-07-11T13:46:49","slug":"histoire-ancienne-et-medievale-111-2-3","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/curriculum.nbed.ca\/fr\/domaines-dapprentissage\/secondaire\/sciences-humaines\/histoire-ancienne-et-medievale-111-2-3\/","title":{"rendered":"Histoire ancienne et m\u00e9di\u00e9vale 111\/2\/3"},"content":{"rendered":"
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L\u2019histoire ancienne et m\u00e9di\u00e9vale a une influence sur la culture populaire, le discours public et les programmes d\u2019\u00e9tudes. Les racines du pr\u00e9sent sont profond\u00e9ment ancr\u00e9es dans le pass\u00e9. La compr\u00e9hension des soci\u00e9t\u00e9s anciennes et m\u00e9di\u00e9vales permettra non seulement aux apprenants et apprenantes de r\u00e9fl\u00e9chir de fa\u00e7on critique \u00e0 cette influence et \u00e0 de nombreuses autres questions, mais favorisera \u00e9galement le d\u00e9veloppement de la pens\u00e9e historique. La r\u00e9flexion sur les diff\u00e9rences entre nous et les soci\u00e9t\u00e9s du pass\u00e9 et la fa\u00e7on dont nous continuons \u00e0 nous poser les m\u00eames questions nous aide \u00e0 comprendre la condition humaine de fa\u00e7on plus large. Qu\u2019est-ce qui a chang\u00e9? Qu\u2019est-ce qui n\u2019a pas chang\u00e9? Le changement est-il toujours synonyme de progr\u00e8s? Les apprenants et apprenantes devraient avoir la possibilit\u00e9 d\u2019analyser les soci\u00e9t\u00e9s anciennes pour comprendre ce qui s\u2019est pass\u00e9 auparavant et constater les caract\u00e9ristiques qui ont travers\u00e9 les \u00e9poques. Les soci\u00e9t\u00e9s anciennes et m\u00e9di\u00e9vales ont une riche tradition de sources primaires, ce qui permet aux apprenants et apprenantes d\u2019\u00e9tudier des preuves diverses. Des hi\u00e9roglyphes \u00e9gyptiens au Colis\u00e9e de Rome, en passant par les preuves arch\u00e9ologiques de la vie quotidienne dans le monde entier et les traditions orales transmises depuis des milliers d\u2019ann\u00e9es, l\u2019histoire ancienne et m\u00e9di\u00e9vale offre aux apprenants et apprenantes d\u2019excellentes occasions d\u2019\u00e9tudier comment nous savons ce que nous pensons savoir et pourquoi certaines interpr\u00e9tations ont plus de poids que d\u2019autres. Ces capacit\u00e9s d\u2019interpr\u00e9tation sont facilement transf\u00e9rables \u00e0 toute une s\u00e9rie d\u2019activit\u00e9s et de carri\u00e8res. Le cours Histoire ancienne et m\u00e9di\u00e9vale<\/strong> aborde les grandes lignes de l\u2019\u00e9ducation civique ainsi que les perspectives et les modes de connaissance autochtones par l\u2019\u00e9tude du pass\u00e9 lointain. Il favorise une citoyennet\u00e9 r\u00e9fl\u00e9chie et engag\u00e9e par l\u2019examen de questions et de probl\u00e8mes humains qui r\u00e9sistent au temps. Le cours suscite l\u2019int\u00e9r\u00eat des apprenants et apprenantes en leur pr\u00e9sentant un contenu passionnant et des questions qui aident \u00e0 expliquer le monde qui les entoure aujourd\u2019hui. <\/p>\n<\/div>\n\n

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Dans tous les niveaux du cours d’histoire ancienne et m\u00e9di\u00e9vale<\/strong>, on attend des \u00e9ducateurs qu\u2019ils adaptent le mat\u00e9riel de cours en ce qui concerne l\u2019\u00e9tendue, de profondeur et de port\u00e9e de l\u2019enqu\u00eate en fonction du niveau du curriculum. L\u2019objectif pour les apprenants est de faire preuve d\u2019esprit critique et de mettre en \u0153uvre des comp\u00e9tences pertinentes et n\u00e9cessaires dans le domaine d\u2019apprentissage. Le cours de niveau 3 adapte le rythme et les attentes au niveau de lecture tout en maintenant l\u2019int\u00e9grit\u00e9 du contenu et des concepts du cours. Le cours de niveau 1 ne diff\u00e8re pas par le nombre de descripteurs de comp\u00e9tences ; en revanche, les attentes y sont plus \u00e9lev\u00e9es en ce qui concerne la profondeur de la compr\u00e9hension et d\u2019auto-efficacit\u00e9 de l\u2019apprenant. Les enseignants devraient offrir plus d\u2019opportunit\u00e9s dans le cours de niveau 1 pour participer \u00e0 des activit\u00e9s de fonctions cognitives sup\u00e9rieures.\u00a0<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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