{"id":2738,"date":"2023-04-25T13:52:45","date_gmt":"2023-04-25T13:52:45","guid":{"rendered":"https:\/\/curriculum.nbed.ca\/cadre-du-programme-detudes\/les-fondements-de-notre-facon-denseigner-et-de-nos-enseignements-principes-communs\/sustainable-futures\/"},"modified":"2023-11-02T19:11:38","modified_gmt":"2023-11-02T19:11:38","slug":"avenir-durable","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/curriculum.nbed.ca\/fr\/cadre-du-programme-detudes\/les-fondements-de-notre-facon-denseigner-et-de-nos-enseignements-principes-communs\/avenir-durable\/","title":{"rendered":"Avenir durable\u00a0"},"content":{"rendered":"<div class=\"g-container\">\n<div class=\"wp-block-columns block-framework cf-style-1 is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"g-container\">\n<div class=\"wp-block-columns block-header is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"g-container\">\n<h3 class=\"wp-block-heading has-text-align-left\">Avenir durable&nbsp;<\/h3>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column block-main is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"g-container\">\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-9d6595d7 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\"><div class=\"g-container\">\n<h4 class=\"wp-block-heading\">Aper\u00e7u<strong>&nbsp;<\/strong><\/h4>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<p>Le programme d\u2019\u00e9tudes encourage et habilite les apprenants \u00e0 prendre des d\u00e9cisions en fonction des g\u00e9n\u00e9rations qui les ont pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s, de leur fa\u00e7on de vivre actuelle et de leurs r\u00eaves d\u2019avenir, en perfectionnant leurs aptitudes en mati\u00e8re d\u2019exploration et de recherche. Les apprenants sont encourag\u00e9s \u00e0 faire appel \u00e0 leurs connaissances, \u00e0 adopter des attitudes et \u00e0 utiliser leurs syst\u00e8mes de valeurs pour explorer des questions d\u2019avenir importantes sous l\u2019angle de la durabilit\u00e9, de l\u2019interconnectivit\u00e9 et de la citoyennet\u00e9 mondiale.&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n\n<h4>Application<\/h4>\n\n\n<div class=\"g-container\">\n<p>Ce principe est mis en oeuvre dans le programme d\u2019\u00e9tudes gr\u00e2ce \u00e0 la prise de d\u00e9cisions \u00e9clair\u00e9es et \u00e0 l\u2019\u00e9tude d\u2019\u00e9v\u00e9nements actuels au moyen d\u2019une approche ax\u00e9e sur la recherche. Il s\u2019agit de se placer au coeur du probl\u00e8me et d\u2019\u00e9couter les r\u00e9ponses possibles. Il s\u2019exprime par l\u2019acquisition d\u2019une conscience de la responsabilit\u00e9 civique. L\u2019exploration de l\u2019\u00e9conomie, de la soci\u00e9t\u00e9 et de l\u2019environnement est un processus collaboratif qui remet en question les valeurs personnelles et collectives et interroge les croyances \u00e9thiques.&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<p>Le concept de l\u2019avenir durable est abord\u00e9 dans les programmes d\u2019\u00e9tudes en sciences sociales, en \u00e9ducation civique, en arts, en lien avec les carri\u00e8res et pour les m\u00e9tiers sp\u00e9cialis\u00e9s pour une \u00e9conomie \u00e0 faibles \u00e9missions de carbone.&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<p>En pratique :&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>on voit <\/strong>des processus d\u00e9mocratiques pour soutenir des conversations difficiles dans les salles de classe;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>on entend <\/strong>un d\u00e9bat sain, respectueux et peut-\u00eatre fort, mais bien inform\u00e9 sur les enjeux actuels, les probl\u00e8mes et les solutions possibles;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>on ressent <\/strong>le militantisme collaboratif, la citoyennet\u00e9 mondiale et la&nbsp;bienveillance.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n<h4>M\u00e9prises courantes<\/h4>\n\n\n<div class=\"g-container\">\n<p>On croit souvent \u00e0 tort que l\u2019<em>avenir durable <\/em>ne concerne que les questions climatiques et environnementales et que ces questions ne concernent que le domaine scientifique. Cependant, l\u2019avenir durable et les enjeux d\u2019avenir concernent les collectivit\u00e9s, les cultures, l\u2019\u00e9quit\u00e9, l\u2019\u00e9thique, la citoyennet\u00e9 mondiale et le concept d\u2019interconnexion.&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n\n<h4>Harmonisation avec les comp\u00e9tences globales du Nouveau-Brunswick<\/h4>\n\n\n<div class=\"g-container\">\n<p>Le principe <em>Avenir durable <\/em>est \u00e9troitement li\u00e9 \u00e0 deux comp\u00e9tences globales du Nouveau-Brunswick :&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>La <strong>durabilit\u00e9 et la citoyennet\u00e9 mondiale <\/strong>exigent une connaissance de l\u2019environnement socio-\u00e9conomique et une connaissance des dispositions et des comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour appr\u00e9cier la diversit\u00e9 des perspectives.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>La <strong>collaboration <\/strong>suppose le respect de divers points de vue culturels et le d\u00e9sir des gens de s\u2019arr\u00eater et de trouver une fa\u00e7on d\u2019avancer qui n\u2019a peut-\u00eatre pas \u00e9t\u00e9 envisag\u00e9e. Les apprenants doivent collaborer pour participer de fa\u00e7on responsable et \u00e9thique, et acqu\u00e9rir la capacit\u00e9 de favoriser leur bien-\u00eatre social et celui des autres afin d\u2019\u00e9tablir des relations positives.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n\n<h4>Outils<\/h4>\n\n\n<div class=\"g-container\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.elgegl.gnb.ca\/CFC-CEC\/fr\/Calculatrice\/Index\">Calculatrice d\u2019empreinte carbone du GNB&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.elgegl.gnb.ca\/ghg-ges\">Tableau de bord des \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre (GES)&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/inondations-flooding-geonb.hub.arcgis.com\/\">Cartes de zones inondables du Nouveau-Brunswick \u2013 Aper\u00e7u des zones inondables au Nouveau-Brunswick&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.saveenergynb.ca\/en\/save-energy\/?lang=fr-ca\">\u00c9conomiser de l\u2019\u00e9nergie au N.-B. \u2013 d\u00e9couvrez des moyens de r\u00e9duire votre consommation \u00e9nerg\u00e9tique&nbsp;<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<h4>Ressources multim\u00e9dias<\/h4>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=MYQ03I-317s&amp;t=4s\"><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=MYQ03I-317s&amp;t=4s\">Production alimentaire durable<\/a> | Universit\u00e9 du Nouveau-Brunswick, Campus de Saint John (en anglais)\u00a0<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<h4>Ressources \u00e0 lire&nbsp;<\/h4>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/www.undp.org\/fr\">Les objectifs de d\u00e9veloppement durable des Nations Unies&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/world-of-wisdom.ca\/\">World of Wisdom | Fostering<\/a> Indigenous perspectives in learning (en anglais)&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/treatyeducationresources.ca\/?lang=fr\">Enseignement des trait\u00e9s au Nouveau-Brunswick&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www2.gnb.ca\/content\/dam\/gnb\/Departments\/ed\/pdf\/ELCC\/ECHDPE\/DiversityandSocialResponsibility.pdf\"><em>Diversity and Social Responsibility<\/em><\/a><em> <\/em>| Professional Support Document; NB Curriculum Framework for Early Learning and Child Care (en anglais)&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www2.gnb.ca\/content\/dam\/gnb\/Departments\/ed\/pdf\/K12\/curric\/General\/climate-education-framework.pdf\">Climate Education Framework \u2013 Children are our Future Stewards<\/a> (en anglais)\u00a0<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<h4>Ressources \u00e0 consulter<\/h4>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><a href=\"https:\/\/electionsetdemocratie.ca\/democratie-et-competences-numeriques\"><em>D\u00e9mocratie et comp\u00e9tences num\u00e9riques <\/em>\u2013 \u00c9lections Canada&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/electionsetdemocratie.ca\/services-de-perfectionnement-professionnel-au-nouveau-brunswick\">Services de perfectionnement professionnel au Nouveau-Brunswick&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www2.gnb.ca\/content\/gnb\/fr\/corporate\/promo\/changements-climatiques.html\">Changements climatiques au Nouveau-Brunswick \u2013 Ressources du Nouveau-Brunswick pour r\u00e9duire les \u00e9missions de gaz \u00e0 effet de serre, pr\u00e9parer les collectivit\u00e9s et montrer l\u2019exemple dans la lutte contre les changements climatiques&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/buylocalnb.ca\/fr\/\">Buy Local NB&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/nbed.sharepoint.com\/sites\/cce\">Site SharePoint sur l\u2019\u00e9ducation sur les changements climatiques\u00a0<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/tc2.ca\/fr\/accueil\/\">Le Critical Thinking Consortium\u00a0<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"http:\/\/www.sustainablecanadadialogues.ca\/fr\/vert\/innovationsautochtones\">\u00ab Agir sur les changements climatiques : Innovations autochtones<\/a> \u00bb\u00a0<\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.canada.ca\/fr\/services\/environnement\/conservation\/durabilite.html\">Durabilit\u00e9 \u2013 gouvernement du Canada&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/nben.ca\/fr\/groupes-en-action\/alliance-pour-l-education-a-la-viabilite-au-nouveau-brunswick.html\">Alliance pour l\u2019\u00e9ducation \u00e0 la viabilit\u00e9 au Nouveau-Brunswick&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.conservationcouncil.ca\/fr\/\">Conseil de conservation du Nouveau-Brunswick&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/www.naturetrust.nb.ca\/\">Fondation pour la protection des sites naturels du Nouveau-Brunswick&nbsp;<\/a><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/lsf-lst.ca\/fr\/\">L\u2019\u00c9ducation au service de la Terre&nbsp;<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Avenir durable&nbsp; Aper\u00e7u&nbsp; Le programme d\u2019\u00e9tudes encourage et habilite les apprenants \u00e0 prendre des d\u00e9cisions en fonction des g\u00e9n\u00e9rations qui les ont pr\u00e9c\u00e9d\u00e9s, de leur fa\u00e7on de vivre actuelle et de leurs r\u00eaves d\u2019avenir, en perfectionnant leurs aptitudes en mati\u00e8re d\u2019exploration et de recherche. 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