{"id":2717,"date":"2023-04-25T13:52:45","date_gmt":"2023-04-25T13:52:45","guid":{"rendered":"https:\/\/curriculum.nbed.ca\/cadre-du-programme-detudes\/les-fondements-de-notre-facon-denseigner-et-de-nos-enseignements-principes-communs\/inclusion-and-equity\/"},"modified":"2024-11-25T19:29:35","modified_gmt":"2024-11-25T19:29:35","slug":"inclusion-et-equite","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/curriculum.nbed.ca\/fr\/cadre-du-programme-detudes\/les-fondements-de-notre-facon-denseigner-et-de-nos-enseignements-principes-communs\/inclusion-et-equite\/","title":{"rendered":"Inclusion et \u00e9quit\u00e9"},"content":{"rendered":"
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INCLUSION ET \u00c9QUIT\u00c9<\/h3>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n
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Aper\u00e7u <\/h4>\n<\/div>\n\n
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L\u2019inclusion est un processus continu visant \u00e0 garantir que les identit\u00e9s, les langues, les forces, les int\u00e9r\u00eats, les besoins, les capacit\u00e9s et les caract\u00e9ristiques des apprenants sont reconnus et affirm\u00e9s. On atteint l\u2019\u00e9quit\u00e9 en cernant et en \u00e9liminant les obstacles rencontr\u00e9s par les apprenants afin de favoriser leur r\u00e9ussite future. L\u2019inclusion et l\u2019\u00e9quit\u00e9 favorisent une exp\u00e9rience scolaire compl\u00e8te fond\u00e9e sur un syst\u00e8me de valeurs et de croyances qui promeut l\u2019int\u00e9r\u00eat et l\u2019affirmation de chaque apprenant, la participation active, la coh\u00e9sion sociale et l\u2019appartenance gr\u00e2ce \u00e0 des interactions positives avec les pairs et la communaut\u00e9 scolaire. <\/p>\n<\/div>\n\n

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L\u2019\u00e9ducation inclusive et \u00e9quitable est mise en pratique dans les communaut\u00e9s scolaires qui affirment les identit\u00e9s diverses et nourrissent le bien-\u00eatre et la r\u00e9ussite future de chacun. Divers programmes et services publics et communautaires accessibles \u00e0 chaque apprenant soutiennent l\u2019\u00e9ducation inclusive. <\/p>\n<\/div>\n\n\n

Application<\/h4>\n\n\n
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L\u2019\u00e9ducation inclusive et \u00e9quitable est appliqu\u00e9e dans le programme d\u2019\u00e9tude lorsque chaque apprenant se sent valoris\u00e9, respect\u00e9, confiant et apte \u00e0 participer en toute s\u00e9curit\u00e9 avec ses pairs \u00e0 l\u2019apprentissage et \u00e0 la r\u00e9alisation de son plein potentiel. Le programme est donc centr\u00e9 sur l\u2019apprenant et le rejoint par des repr\u00e9sentations de son identit\u00e9. Il est mis en oeuvre et personnalis\u00e9 de fa\u00e7on \u00e0 favoriser le sentiment d\u2019appartenance, la relation et la r\u00e9ussite. <\/p>\n<\/div>\n\n

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En pratique : <\/p>\n<\/div>\n\n

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