{"id":2474,"date":"2023-05-17T18:22:02","date_gmt":"2023-05-17T18:22:02","guid":{"rendered":"https:\/\/curriculum.nbed.ca\/domaines-dapprentissage\/secondaire\/humanities\/"},"modified":"2023-08-30T14:41:36","modified_gmt":"2023-08-30T14:41:36","slug":"sciences-humaines","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/curriculum.nbed.ca\/fr\/domaines-dapprentissage\/secondaire\/sciences-humaines\/","title":{"rendered":"Sciences humaines"},"content":{"rendered":"<div class=\"g-container\">\n<p><strong>Les cours de sciences humaines <\/strong>pr\u00e9parent les apprenants \u00e0 devenir des citoyens actifs et inform\u00e9s. Ils sont con\u00e7us pour amener les apprenants \u00e0 s\u2019int\u00e9resser aux principes de la d\u00e9mocratie tels que la libert\u00e9, l\u2019\u00e9galit\u00e9, la dignit\u00e9 humaine, la justice, l\u2019\u00c9tat de droit, les droits de la personne et les responsabilit\u00e9s civiques. Ils offrent la possibilit\u00e9 d\u2019examiner des visions du monde, des exp\u00e9riences et des approches multiples pour aborder des questions et des dilemmes historiques et contemporains. Dans les cours de sciences humaines, les apprenants examinent des questions concernant les individus, les soci\u00e9t\u00e9s, leur environnement et les relations entre les humains et les syst\u00e8mes humains et naturels.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<p>Ils pr\u00e9parent les apprenants \u00e0 s\u2019interroger sur ces questions et \u00e0 y r\u00e9pondre de mani\u00e8re critique et cr\u00e9ative.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<p>Les composantes d\u2019un cours de sciences humaines comprennent le renforcement de la capacit\u00e9 \u00e0 travailler avec des comp\u00e9tences, des concepts, des outils et des m\u00e9thodes disciplinaires en \u00e9ducation civique, g\u00e9ographie, histoire, \u00e9conomie, visions du monde et perspectives indig\u00e8nes, droit, politique et sociologie.<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<h2 class=\"wp-block-heading has-medium-font-size\">Options de cours<\/h2>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<p><strong>Requis:<\/strong> 8 heures-cr\u00e9dits dans le domaine des sciences humaines<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<p><strong>Obligatoire: <\/strong>\u00c9ducation civique (IF) (4 heures-cr\u00e9dits)<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<p><strong>4 heures-cr\u00e9dits d\u2019un des cours d\u2019histoire suivants&nbsp;: <\/strong>Histoire ancienne et m\u00e9di\u00e9vale 111\/2\/3 (IF); Histoire du Canada 121\/2\/3 (IF\/FLS); \u00c9tudes autochtones 120; Histoire moderne 111\/2\/3 (IF); Enjeux Mondiaux 120 (FI\/FLS)<\/p>\n<\/div>\n\n<div class=\"g-container\">\n<p><em>Remarques : Pour les nouveaux arrivants qui sont arriv\u00e9s au Nouveau-Brunswick \u00e0 l\u2019\u00e2ge de 14 ans et plus, et qui ont un niveau de comp\u00e9tence en anglais langue \u00e9trang\u00e8re de niveau A1-B1 du CECR : Identit\u00e9s canadiennes 9 peut donner lieu \u00e0 4 heures-cr\u00e9dits.Cours de sciences humaines optionnels pour l\u2019exigence du tronc commun; choix dans la liste des cours d\u2019histoire d\u00e9sign\u00e9s : G\u00e9ographie du Canada 120 (IF\/FLS); \u00c9conomie 120 (IF\/FLS), Droit 120 (IF\/FLS); Sciences politiques 120; Sociologie 120; et les cours de sciences humaines approuv\u00e9s (niveau avanc\u00e9\/baccalaur\u00e9at international)<\/em><\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les cours de sciences humaines pr\u00e9parent les apprenants \u00e0 devenir des citoyens actifs et inform\u00e9s. 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