{"id":1737,"date":"2023-04-03T13:49:12","date_gmt":"2023-04-03T13:49:12","guid":{"rendered":"https:\/\/curriculum.nbed.ca\/?page_id=1737"},"modified":"2023-05-26T23:14:51","modified_gmt":"2023-05-26T23:14:51","slug":"primaire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/curriculum.nbed.ca\/fr\/domaines-dapprentissage\/primaire\/","title":{"rendered":"Primaire"},"content":{"rendered":"
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Les apprenants de la maternelle \u00e0 la 2e<\/sup> ann\u00e9e acqui\u00e8rent de nombreuses id\u00e9es avant d\u2019entrer dans le bloc primaire. Ils sont curieux et ont des int\u00e9r\u00eats, des capacit\u00e9s et des besoins individuels. Ils poss\u00e8dent des histoires, des fonds de connaissances, des exp\u00e9riences de vie et des contextes culturels et socio\u00e9conomiques vari\u00e9s. L\u2019apprentissage dans le bloc primaire nourrit les int\u00e9r\u00eats et la participation individuels tout en reliant les connaissances de base aux nouvelles exp\u00e9riences. L\u2019\u00e9tude des objets, des \u00e9v\u00e9nements, de l\u2019environnement local, de leurs propres changements physiques et de leurs caract\u00e9ristiques uniques est un \u00e9l\u00e9ment cl\u00e9 de l\u2019apprentissage dans ce bloc.<\/p>\n<\/div>\n\n

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Les apprenants du bloc primaire :<\/h4>\n<\/div>\n\n
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  • deviennent ind\u00e9pendants et se font des amis en dehors des groupes familiaux;<\/li>\n\n\n\n
  • acqui\u00e8rent des comp\u00e9tences importantes en esprit sportif et apprennent \u00e0 coop\u00e9rer;<\/li>\n\n\n\n
  • sont expos\u00e9s \u00e0 des unit\u00e9s familiales et \u00e0 des routines diff\u00e9rentes des leurs;<\/li>\n\n\n\n
  • interpr\u00e8tent leur environnement au moyen d\u2019observations et d\u2019interactions \u00e0 la maison et dans leur milieu.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n
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    Les apprenants du bloc primaire ont besoin\u00a0:<\/h4>\n<\/div>\n\n
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    • de satisfaire leurs besoins primaires avant d\u2019\u00eatre pr\u00eats \u00e0 apprendre;<\/li>\n\n\n\n
    • de validation et d\u2019affection des \u00e9ducateurs et des pairs;<\/li>\n\n\n\n
    • de se sentir en s\u00e9curit\u00e9 et appr\u00e9ci\u00e9s pour apprendre;<\/li>\n\n\n\n
    • de communiquer et de raisonner pour avoir les ressources n\u00e9cessaires afin d\u2019observer, d\u2019expliquer des id\u00e9es et de n\u00e9gocier avec leur famille et leurs amis.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n
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      Les apprenants du bloc primaire vont\u00a0:<\/h4>\n<\/div>\n\n
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      • avoir des occasions de mettre en pratique et d\u2019explorer divers domaines qui nourrissent l\u2019identit\u00e9, favorisent l\u2019apprentissage et les stimulent;<\/li>\n\n\n\n
      • apprendre en collaboration lors de diff\u00e9rentes exp\u00e9riences dans leur foyer et avec leurs proches;<\/li>\n\n\n\n
      • recevoir un soutien envers l\u2019apprentissage collaboratif et l\u2019exploration de leurs int\u00e9r\u00eats pendant le temps d\u2019exploration et chercheront des mod\u00e8les, observeront \u00e0 l\u2019aide de leurs sens, participeront \u00e0 une communication r\u00e9ciproque et travailleront \u00e0 l\u2019atteinte d\u2019objectifs communs.<\/li>\n\n\n\n
      • affirmer de fa\u00e7on positive et constante des identit\u00e9s et des besoins exprim\u00e9s.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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