{"id":1256,"date":"2023-04-03T14:58:55","date_gmt":"2023-04-03T14:58:55","guid":{"rendered":"https:\/\/curriculum.nbed.ca\/develop-and-lead\/"},"modified":"2025-07-02T18:43:58","modified_gmt":"2025-07-02T18:43:58","slug":"perfectionnement-et-leadership-110-et-120","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/curriculum.nbed.ca\/fr\/domaines-dapprentissage\/secondaire\/apprentissage-lie-a-la-carriere\/lapprentissage-professionnel-et-lie-a-la-carriere\/perfectionnement-et-leadership-110-et-120\/","title":{"rendered":"Perfectionnement et leadership\u202f110 et 120"},"content":{"rendered":"
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Develop and Lead 110 and 120 <\/em><\/strong>are sequential courses designed to have learners discover, explore, and reflect on leadership so Perfectionnement et leadership 110 et 120 <\/em><\/strong>sont des cours s\u00e9quentiels con\u00e7us pour inciter les personnes apprenantes \u00e0 d\u00e9couvrir et \u00e0 explorer le leadership ainsi qu\u2019\u00e0 y r\u00e9fl\u00e9chir, afin qu\u2019elles aient l\u2019occasion de planifier, d\u2019organiser et de g\u00e9rer des projets dans leur \u00e9cole et leur collectivit\u00e9. Gr\u00e2ce \u00e0 un apprentissage pratique bas\u00e9 sur des projets, les personnes apprenantes feront l\u2019exp\u00e9rience du leadership et y r\u00e9fl\u00e9chiront afin d\u2019am\u00e9liorer leur niveau de connaissance et de compr\u00e9hension \u00e0 ce sujet, favorisant ainsi un apprentissage approfondi et un transfert de comp\u00e9tences pour l\u2019avenir.<\/p>\n<\/div>\n\n

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Peu importe leur exp\u00e9rience ou leur aisance, les personnes apprenantes renforceront leur potentiel de leadership dans un milieu s\u00fbr et inclusif. Elles exploreront divers r\u00f4les dans une dynamique de groupe, y compris en dirigeant les autres, en collaborant avec eux et en contribuant positivement aux exp\u00e9riences d\u2019apprentissage.<\/p>\n<\/div>\n\n

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Lorsque les personnes apprenantes assument des responsabilit\u00e9s de direction, la participation g\u00e9n\u00e9rale et la motivation augmentent. Le potentiel de leadership s\u2019\u00e9panouit lorsque les personnes apprenantes ont l\u2019autonomie n\u00e9cessaire pour cr\u00e9er des initiatives qui renforcent les qualit\u00e9s, les styles et les comp\u00e9tences en mati\u00e8re de leadership.<\/p>\n<\/div>\n\n

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Ce cours facilite les exp\u00e9riences de leadership en tirant parti et en cr\u00e9ant des occasions pour les personnes apprenantes d\u2019agir \u00e0 titre d\u2019agentes de changement et de favoriser la croissance. Les personnes apprenantes entreront en relation avec leurs pairs, acquerront une compr\u00e9hension pr\u00e9cieuse des dynamiques de groupe par la pratique et tisseront des liens avec des fournisseurs de services et des membres de la collectivit\u00e9. La participation aux cours Perfectionnement et leadership<\/em><\/strong> se traduit par un cheminement permettant aux personnes apprenantes de laisser une empreinte positive dans leur \u00e9cole et leur collectivit\u00e9.<\/p>\n<\/div>\n\n

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Les concepts et les contextes, les volets, les grandes id\u00e9es et les descripteurs de comp\u00e9tences sont, dans certains cas, les m\u00eames dans les deux cours. Cependant, les comp\u00e9tences acquises dans Perfectionnement et leadership 110<\/em><\/strong> seront affin\u00e9es dans Perfectionnement et leadership 120<\/em><\/strong>. Les indicateurs de r\u00e9ussite communs seront d\u00e9montr\u00e9s \u00e0 un niveau plus \u00e9lev\u00e9 ou avec davantage de complexit\u00e9 dans Perfectionnement et leadership 120<\/em><\/strong>.<\/p>\n<\/div>\n\n

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  • Dans Perfectionnement et leadership 110<\/em><\/strong>, les personnes apprenantes devront travailler dans le contexte d\u2019une communaut\u00e9 locale, ce qui leur permet d\u2019exp\u00e9rimenter une vari\u00e9t\u00e9 de styles de leadership, de travailler dans diff\u00e9rents contextes et de collaborer avec plusieurs groupes. En raison de la nature souple de cette exp\u00e9rience, il peut \u00eatre pr\u00e9f\u00e9rable d\u2019opter pour des projets plus petits, \u00e0 court terme ou multiples. Par exemple, il peut s\u2019agir de projets dans la salle de classe, la communaut\u00e9 scolaire locale ou la collectivit\u00e9 dans son ensemble.<\/li>\n\n\n\n
  • Dans Perfectionnement et leadership 120<\/em><\/strong>, les personnes apprenantes devront approfondir le travail entrepris lors de la premi\u00e8re exp\u00e9rience dans un contexte plus large. Cette exp\u00e9rience devrait leur permettre de tirer parti des comp\u00e9tences d\u00e9j\u00e0 acquises et d\u2019\u00e9tablir des relations plus approfondies avec les membres de l\u2019\u00e9quipe ou les groupes. Des projets \u00e0 plus grande \u00e9chelle peuvent dans ce cas \u00eatre privil\u00e9gi\u00e9s. Il pourrait s\u2019agir, par exemple, d\u2019un projet exigeant une planification, des recherches ou une r\u00e9alisation d\u2019envergure.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n
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    Dans les deux cas, les personnes apprenantes pourraient devoir consacrer du temps en dehors de la journ\u00e9e scolaire habituelle et travailler dans des contextes autres que le milieu d\u2019apprentissage commun.<\/p>\n<\/div>\n\n

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