{"id":1249,"date":"2023-04-03T13:50:52","date_gmt":"2023-04-03T13:50:52","guid":{"rendered":"https:\/\/curriculum.nbed.ca\/learning-areas\/elementary-block\/"},"modified":"2023-05-26T23:13:50","modified_gmt":"2023-05-26T23:13:50","slug":"elementaire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/curriculum.nbed.ca\/fr\/domaines-dapprentissage\/elementaire\/","title":{"rendered":"\u00c9l\u00e9mentaire"},"content":{"rendered":"
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En 3e<\/sup>, 4e <\/sup>et 5e<\/sup> ann\u00e9e, les routines scolaires, les exp\u00e9riences d\u2019apprentissage, le contenu et l\u2019apprentissage prolong\u00e9 \u00e0 la maison et dans la collectivit\u00e9 aident \u00e0 acqu\u00e9rir et \u00e0 renforcer des habitudes d\u2019apprentissage. Les salles de classe, les terrains de jeu et les aires et m\u00e9thodes d\u2019apprentissage sont autant d\u2019\u00e9l\u00e9ments qui constituent le milieu d\u2019apprentissage. L\u2019apprentissage par sujet s\u2019\u00e9tend \u00e0 d\u2019autres domaines d\u2019\u00e9tudes et consiste souvent \u00e0 faire des choix afin que les apprenants puissent nourrir leurs int\u00e9r\u00eats et renforcer leur confiance. L\u2019apprentissage par sujet comprend la participation \u00e0 des projets et \u00e0 des activit\u00e9s qui permettent aux enfants d\u2019apporter une contribution significative et r\u00e9elle.<\/p>\n<\/div>\n\n

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Dans le bloc \u00e9l\u00e9mentaire, les apprenants\u00a0:<\/h4>\n<\/div>\n\n
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  • commencent \u00e0 comprendre que chaque personne voit et vit le monde de diff\u00e9rentes fa\u00e7ons;<\/li>\n\n\n\n
  • acqui\u00e8rent une id\u00e9e plus claire du bien et du mal et apprennent qu\u2019ils ont la responsabilit\u00e9 d\u2019accepter et de respecter les autres;<\/li>\n\n\n\n
  • sont de plus en plus capables de comprendre au-del\u00e0 de leurs exp\u00e9riences de vie; ils peuvent s\u2019inqui\u00e9ter de l\u2019inconnu;<\/li>\n\n\n\n
  • sont dr\u00f4les et parfois un peu fous, et pourtant, ils peuvent devenir s\u00e9rieux et se g\u00e9rer selon le contexte;<\/li>\n\n\n\n
  • interagissent davantage avec diverses technologies pour explorer le monde et les ma\u00eetrisent;<\/li>\n\n\n\n
  • apprennent \u00e0 \u00e9tablir des objectifs.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n
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    Les apprenants du bloc \u00e9l\u00e9mentaire ont besoin\u00a0:<\/h4>\n<\/div>\n\n
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    • de l\u2019assurance qu\u2019ils sont comp\u00e9tents et d\u00e9brouillards, m\u00eame lorsque les choses semblent difficiles;<\/li>\n\n\n\n
    • de soutien lorsqu\u2019ils font des progr\u00e8s et les mesurent;<\/li>\n\n\n\n
    • d\u2019appartenance et de valorisation, car ils peuvent parfois se sentir mal \u00e0 l\u2019aise, surtout lorsque les autres excellent dans des domaines qu\u2019ils trouvent difficiles;<\/li>\n\n\n\n
    • d\u2019occasions de cr\u00e9er des liens et d\u2019apprendre \u00e0 respecter les autres;<\/li>\n\n\n\n
    • de temps pour exprimer qui ils sont, ce qu\u2019ils aiment et comment ils pensent;<\/li>\n\n\n\n
    • de se sentir en s\u00e9curit\u00e9 lorsqu\u2019ils prennent des risques, d\u2019encouragement \u00e0 faire des erreurs, de faire preuve de patience envers eux-m\u00eames et les autres et de poss\u00e9der les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n\n
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      Les apprenants du bloc \u00e9l\u00e9mentaire grandissent\u00a0:<\/h4>\n<\/div>\n\n
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      • \u00e0 mesure que leur sens de l\u2019\u00e9quit\u00e9 peut se transformer en empathie, que leur capacit\u00e9 de penser de fa\u00e7on abstraite se transforme en pens\u00e9e critique et en r\u00e9solution de probl\u00e8mes et que leurs efforts de pers\u00e9v\u00e9rance sont reconnus; ces apprenants commencent \u00e0 comprendre la valeur du travail acharn\u00e9;<\/li>\n\n\n\n
      • lorsqu\u2019on encourage leur curiosit\u00e9 de fa\u00e7on \u00e0 ce qu\u2019elle se transforme en pers\u00e9v\u00e9rance et en cr\u00e9ativit\u00e9;<\/li>\n\n\n\n
      • \u00e0 mesure qu\u2019ils deviennent plus autonomes et qu\u2019ils prennent conscience d\u2019eux-m\u00eames, de leurs d\u00e9sirs et de leurs besoins;<\/li>\n\n\n\n
      • \u00e0 mesure que les efforts qu\u2019ils d\u00e9ploient pour \u00eatre gentils, honn\u00eates et g\u00e9n\u00e9reux envers les autres sont renforc\u00e9s de fa\u00e7on \u00e0 ce qu\u2019ils se consid\u00e8rent comme importants pour le bien-\u00eatre de leur collectivit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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